اعلامیه حزب کمونیست کارگری ایران – حکمتیست: رفیق عزیزمان مصطفی قادری درگذشت! با اندوه فراوان بامداد امروز بیستم خرداد ۱۴۰۰ دوست نزدیک و رفیق عزیزمان مصطفی قادری در کشور فنلاند ما را وداع گفت. مصطفی قادری کارگری آگاه و کمونیستی پیگیر بود که در ۴۲ ساله پایانی عمر خود همواره مبارز جدی علیه تبعیض و نابرابری و استثمار و ستم نظم سرمایه داری و مستقیما و قاطعانه علیه حاکمیت سیاه جمهوری اسلامی بود.
محمد بن راشد يستقبل وزير الخارجية التركي
دبي في 15 ديسمبر/وام/ استقبل صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، اليوم في دبي معالي مولود تشاووش اوغلو، وزير خارجية جمهورية تركيا .
وتناول اللقاء تعزيز سبل التعاون بين دولة الإمارات والجمهورية التركية، وتطوير أطره في كافة المجالات، إضافة إلى دعم الأجندات التنموية التي يقودها البلدان لتحقيق المصالح المشتركة، من خلال تنويع الفرص الاقتصادية وتنمية التبادل التجاري والاستثماري، وصولاً إلى مستويات جديدة للتعاون بين البلدين، كما جرى تبادل وجهات النظر حول القضايا الإقليمية والدولية ذات الاهتمام المشترك.
من جانبه، أشاد الوزير التركي بالتقدم الكبير الذي حققته دولة الإمارات ضمن مختلف القطاعات، وما تضمه من بنية تحتية متطورة وبيئة اقتصادية جاذبة وداعمة للاستثمار، وأهمية العمل على دفع أطر التعاون بين تركيا ودولة الإمارات في كافة المجالات بما يتماشى مع المكانة الاقتصادية والتجارية للبلدين على مستوى المنطقة والعالم.
حضر اللقاء سمو الشيخ مكتوم بن محمد بن راشد آل مكتوم، نائب حاكم دبي نائب رئيس مجلس الوزراء وزير المالية، وسمو الشيخ أحمد بن سعيد آل مكتوم، رئيس هيئة دبي للطيران الرئيس الأعلى لمجموعة طيران الإمارات، ومعالي محمد بن عبدالله القرقاوي وزير شؤون مجلس الوزراء، ومعالي ريم بنت إبراهيم الهاشمي وزيرة دولة لشؤون التعاون الدولي.
رفیق عزیزمان مصطفی قادری درگذشت
اعلامیه حزب کمونیست کارگری ایران – حکمتیست: رفیق عزیزمان مصطفی قادری درگذشت! با اندوه فراوان بامداد امروز بیستم خرداد ۱۴۰۰ دوست نزدیک و رفیق عزیزمان مصطفی قادری در کشور فنلاند ما را وداع گفت. مصطفی قادری کارگری آگاه و کمونیستی پیگیر بود که در ۴۲ ساله پایانی عمر خود همواره مبارز جدی علیه تبعیض و نابرابری و استثمار و ستم نظم سرمایه داری و مستقیما و قاطعانه علیه حاکمیت سیاه جمهوری اسلامی بود.
به عنوان کودک رنج و کار پا به عرصه زندگی گذاشت. در دوران نوجوانی و جوانی تبعیض و ستم طبقاتی را در جریان کار ازهمان روستای محل تولد تا کاردر مراکز کارگری در شهرهای بزرگ ایران را تجربه کرد. در انقلاب ۵۷ علیه رژیم سرمایه سلطنت به مبارزه پیوست. به دنبال آن بیش ازیکدهه از مبارزه سوسیالیستی و جسورانه خود را در عرصه های سیاسی و نظامی در صفوف کومه له و حزب کمونیست ایران پیگیری کرد. از سال ۱۳۷۰ با جدایی از حزب کمونیست ایران تا امروز و مقطع به درود گفتنمان، نزدیکی سیاسی و همگامی و تعهد مبارزاتی خود را با کمونیسم کارگری و حزب کمونیست کارگری ایران – حکمتیست ادامه داد. ما این پیوند مبارزاتی و دوستی را ارج میگذاریم. بر این اساس دو هفته قبل در پیام نشست دفتر سیاسی به رفیق مصطفی قادری نوشتیم، “حزب ما هموارە شما را بعنوان رفیقی کمونیست با سابقە بیش از ۴٢ سال رزمندگی در عرصه مبارزات کارگری، مبارزە توده ای و مسلحانە در کردستان، مبارزە پیگیر علیە رژیم جنایتکار اسلامی و برای برپائی یک دنیای بهتر در کنار خود داشته است و در این راه همقدم و همرزم باهم مبارزه کرده ایم. حضور همیشگی ات در سمینارهای سیاسی، مراسمهای حزبی، کمپینها، آکسیونها و راهپیمائی ها کە رفقای حزب حکمتیست در کشور فنلاند سازمان دادند، چە علیە رژیم اسلامی و یا در مناسبت های روز جهانی زن و روز جهانی کارگر و حضور گرم و پرشور شما در کنگرە های حزب حکمتیست، همه خاطرە های شیرینی هستند کە مایە افتخار و تحکیم رفاقت و همسرنوشتی ما هستند. ما هیچگاە کار و تلاش و زحمات صمیمانه و انقلابی شما را فراموش نخواهیم کرد”.
حزب کمونیست کارگری ایران حکمتیست درگذشت رفیق مصطفی قادری را به همسر عزیزش فاطمه و همه فرزندان ونوه ها و بستگان او در ایران و در خارج، به همه رفقا و دوستان و آشنایانش و به اعضا و دوستداران حزب تسلیت میگوید.
كيف تستثمر نقودك
نشست “مدرسه؛ آنچه هست، آنچه نیست” روز دوشنبه 3 تیر ماه با حضور شهین ایروانی و مصطفی قادری برگزار شد.
مؤسسه رحمان در نشست‌های اخیر با موضوع “ راه و بیراهه آموزش و پرورش در ایران ”، به بررسی مسائل اجتماعی و آموزش و پرورش رسمی پرداخته است. در این بین، به‌نظر می‌رسد میان انتظاراتِ موجود از نظام آموزش و پرورش و کارکردها و مسئولیت‌های آن، شکاف وجود دارد. در سال‌های اخیر نیز نقدهای بسیاری از سوی اهالی اقتصاد، فرهنگ، جامعه‌شناسی، دین و آموزش و پرورش به نظام آموزش و پرورش وارد شده است. در این نقدها صحبت از ناکارآمدی و یا کژکارکردی‌های این نظام در ارتباط با مسائل مختلف اجتماعی مطرح شده است.
در نشست “مدرسه؛ آنچه هست، آنچه نیست” همراه با دکتر شهین ایروانی و دکتر مصطفی قادری به بازخوانی اهداف و کارکردهای آموزش و پرورش رسمی پرداخت.
چکیده‌ای از مهم‌ترین مطالب را در ادامه می‌خوانید:
در عصر کشاورزی، به جای تسخیر مغزها، نیروی کار تسخیر شد. در عصر مدرنیسم هم استثمار بدن، جای خود را به استثمار ذهن داد؛ و بهترین جا برای انضباط بخشیدن به ذهن، مدرسه بود. برخی مدرسه را بنگاه اقتصادی به حساب می‌آورند. به‌ویژه هم‌اکنون این ذهنیت غالب است که بچه ما به مدرسه می‌رود تا در آینده بتواند شغلی دست‌وپا کند. اما مدرسه نهاد اقتصادی نیست. جای جولان دادن اندیشه‌های احزاب سیاسی نیست. نهاد مذهبی نیست. مدرسه یک نهاد اجتماعی- فرهنگی است، اما جای القا کردن یکسری افکار سیاسی، اقتصادی و دینی به کودکان نیست. همه متخصصان حوزه آموزش و پرورش، تاکید بر «خود» (Self) دارند.
کودک در آغاز راه که وارد مدرسه می‌شود و حتی از مهد کودک، «خود»ش دستکاری می‌شود. مدرسه در همه کشورها محلی شده برای انتقال باورهای خودمان به نسل جدید که باعث مرگ Self می‌شود و حتی عقلانیت را از میان می‌برد؛ چون نیازهای کاذبی را القا و آزادی را نابود می‌کند.
جان دیویی می‌گفت مدرسه یک جامعه کوچک است. پیش از اینکه جامعه مدرن شکل بگیرد، همه جهان، مدرسه بود. بچه با مشاهده هر چیزی در محیط پیرامونش، آنچه را که نیاز داشت، می‌آموخت. اما مدرسه مدرن که در راستای تجارت و صنعت تعریف شد، چیزهایی به بچه یاد می‌دهد که نیازهای واقعی او نیست. ایوان ایلیچ هم وقتی از مدرسه‌زدایی حرف می‌زند، نمی‌خواهد کلا در مدرسه را ببندد، بلکه میگوید مدرسه، جای بزرگ‌تری است و ما امکان یادگیری را که در جهان است، به فضای مدرسه محدود کرده‌ایم که قطعا هژمونی در آن وجود دارد. مدرسه، خودِ جهانِ زندگی و اصلا خودِ زندگی‌ست. ریشه همه مشکلاتی را که در جامعه هست، می‌توان در مدرسه پیدا کرد.
اما مدرسه ایرانی چیست و کجاست؟ دیوارهای مدرسه ایرانی، مرزهای کشور ماست. اما برنامه درسی کل کشور در تهران نوشته می‌شود. حال‌آنکه حتی معماری مدارس هم باید متناسب با نیازها و شرایط جغرافیایی‌شان طراحی شود، چه رسد به برنامه و محتوای درسی. و در گذشته اتفاقا همین‌گونه بوده است.
مدرسه خوب و آرمانی را نمی‌شود تعریف کرد، چون بستگی به زمان و مکان دارد. چون دانش بومی، دانشِ زندگی است. برنامه درسی، خودِ کودک است. و این یعنی برنامه درسی باید غیرمتمرکز باشد. در بازسازی مدرسه از ۳ گروه می‌توان کمک گرفت: پدر و مادرها، آموزگاران و متخصصان تعلیم و تربیت. ما به الگوهای گوناگون مدرسه‌داری نیاز داریم. الان مدارس خاص و غیرانتفاعی شبیه به همدیگراند که درواقع فریب خانواده‌هاست؛ چون هریک خاص بودن خود را تبلیغ می‌کنند. تفاوت خاصی میان‌شان نیست؛ مگر اینکه معلم‌شان متفاوت باشد. اکنون تغییر ساختار آموزشوپرورش ایران دشوار است، چون هنوز تفکر مدیران، مدرسه مدرن است. داستان مدیر مدرسه جلال آل احمد را پیشنهاد می‌دهم بخوانید؛ خواهید دید که مسائل مان از ۷۰ سال پیش تاکنون تغییری نکرده است.
در ادامه نشست “مدرسه؛ آنچه هست، آنچه نیست” دکتر شهین ایروانی گفت:
نظام آموزشی، آموزشوپرورش و مدرسه با همدیگر فرق دارند؛ اما در ایران خیلی اوقات این ۳ به جای یکدیگر به کار می‌روند که ما را دچار اشتباهاتی می‌کند. همه نقدها را نمی‌شود گردن مدرسه انداخت. نمی‌شود انکار کرد که مدرسه بسیاری از وظایفش را به خوبی انجام نمی‌دهد. میان «توان انجام دادن» و «گستردگی وظایف»، ارتباط و تناسبی هست، اما به مدرسه که می‌رسیم، انگار وظایف حد ندارد؛ وظایف سنتیِ دین‌محور، وظایف مدرنِ کودک و علم‌محور، رفع عقب‌ماندگی، مدرن‌سازی، اطاعت از نهاد سیاست، كيف تستثمر نقودك دین و خانواده، همگی بر دوش مدرسه است و دارد آن را خفه می‌کند. حال‌آنکه مدرسه تنها یکی از نهادهای آموزش است. مهم‌ترین نهاد آموزشی خانواده است که الان بارِ مدرسه است،
درحالی‌که قبلا كيف تستثمر نقودك مدرسه یار خانواده بود. مدرسه طبق قانون وقتی با دانش‌آموزِ مشکل‌دار روبرو می‌شود، باید چند کار انجام دهد: شناسایی، اقدام، تلاش برای حل آن و گزارش به اداره. گذشته از این که اصولا چنین کاری از مدرسه برنمی‌آید، مدرسه‌ای اگر مشکلات زیادی را گزارش دهد، خودش زیر سوال می‌رود که چرا انقدر دانش‌آموز مسئله‌دار داری؟ معلوم است وظایفت را خوب انجام نداده‌ای. بنابراین مدرسه مشکلات بچه ها را بازتاب نمی‌دهد. اداره آموزشوپرورش پول نمی‌دهد، اما اطاعت کامل می‌خواهد چون اقتدار قانونی دارد. میان مدرسه و خانواده هم فاصله می‌اندازد. پس از انقلاب برنامه‌های پرورشیِ بسیاری که عموما هم مذهبی-سیاسی بودند، به مدارس ابلاغ شدند. پرورش قابل برنامه‌ریزیِ روزانه است؟
این مسائل، به مدرسه ما برمی‌گردد یا به مدرسه مدرن؟ مدرسه مدرن برخاسته از نظریه تربیتی مدرن است. تقریبا از سده ۱۸ مدرسه را وارد كيف تستثمر نقودك حوزه صنعت کردند و مفهوم آموزشوپرورش به سمت آموزش مهارت و تربیتِ نیروی کار رفت. از اواخر سده ۱۸ و به‌ویژه پس از دورکیم وقتی متوجه شدند مدرسه چه کارکردهای گسترده‌ای می‌تواند داشته باشد، تکالیفی برای آن وضع کردند. اقتصاددانان نیز وقتی فهمیدند مدرسه می‌تواند در توسعه نقش ایفا کند، وظایفی به آن بار کردند. و درواقع پیامد را به وظیفه تبدیل کردند.
مدرسه مدرن با گفتمانِ رهایی ایران از عقب‌ماندگی، توسط رضاخان وارد کشور شد. پهلوی دوم هم با اصل ۴ ترومن آن را دنبال کرد. پس از انقلاب وظایف مدرسه مدرن ادامه داشت و کم‌کم ورود به دانشگاه بسیار پررنگ شد. تعداد معلمی که دانش‌آموز در هفته با آنها روبرو می‌شد، افزایش یافت و از آن سو، افزایش تعداد دانش‌آموز برای معلم، و این، ارتباط و دلسپاری میان آموزگار و شاگرد را که بسیار مهم است، پایین می‌آورد.
مورد دیگر، حضور آموزش علوم با حجم بالا در مدارس بود که آن را به نهاد آموزشی تقلیل داد و رویکرد تربیتی را از میان برد. آموزش علوم و حتی زبان در مدرسه رشدیه آغاز شد که معیارش دارالفنون بود و الگویش غرب. باید به همه این موارد، نگاه تاریخی داشت و بدیهیات را زیر سوال برد.
در اصلاح مدرسه، فلاسفه نقش الهام‌بخشی، دولت‌ها و سیاست‌گذاران، نقش جهت‌دهی و مربیان نقش عمده را دارند. مشکل فقط محدود به ما نیست، اما لازم است پیش‌فرض‌های‌مان را به چالش بکشیم درباره اینکه ماهیت كيف تستثمر نقودك مدرسه چیست.
تعاون تنها وسیله‌ای است که می‌تواند مانع استثمار شود/ کار آفرینی تنها راهکار معضل بیکاری است
به گزارش خبرگزاری تسنیم از زاهدان، علی ربیعی امروز در هشتمین همایش تقدیر از تعاونی‌های برتر استان سیستان و بلوچستان اظهار کرد: امروزه کارآفرینی تنها راهکار موثر برای رفع معضل بیکاری در جامعه است.
وی افزود: یکی از مناسبت‌ترین ساختارها و سازمان‌هایی که می‌تواند کارآفرینان را در خود جای دهد و آنان را به سر منزل مقصود برساند، بخش تعاونی است زیرا اکثر نیروهای بیکار جامعه فعلی ایران به ویژه تحصیل‌کرده‌ها و دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها، فاقد سرمایه کافی برای آغاز فعالیت‌های اقتصادی و ایجاد منبع درآمد و زمینه اشتغال هستند.
وزیر کار، تعاون و رفاه اجتماعی بیان کرد: یکی از کارهای مهم در باب مسائل اقتصادی کشور، ایجاد تعاونی‌هاست که به وسیله تعاونی‌ها، سرمایه‌های بزرگ تشکیل شود و بتوانند بر مسائل مهم اقتصادی کشور سرمایه‌گذاری کنند و گره‌های مهم را بازکنند و برای اینکه دولت بتواند این کار را انجام دهد باید زیرساخت‌های حقوقی و قانونی‌اش آماده شود.
ربیعی با اشاره به اینکه تعاونی‌ها زمینه‌های بزرگ سرمایه اجتماعی کشور هستند گفت: روح تعاون در فرهنگ دینی این استان بسیار زیاد است و پشتوانه فرهنگ غنی اسلام شده است.
وی افزود: همزیستی مسالمت‌آمیز، روح تعاون را در این استان قوی‌تر کرده است.
در پایان این مراسم با حضور وزیر کار، تعاون و رفاه اجتماعی، امام جمعه، استاندار، مدیرکل کار، تعاون و رفاه اجتماعی و دیگر معاونان و مدیران دستگاه‌های اجرایی از هشت تعاونی سطح استان تقدیر و تجلیل شد.
تعاونی‌های برتر ملی، ویژه و استانی در هشتمین جشنواره تعاونی‌های برتر سیستان و بلوچستان عبارتند از: تعاونی آریا شیمی، مدیرعامل آن فریبرز فیروز جهانتیغ- تعاونی خدمات پشتیبانی اهورا سیستان ، مدیرعامل نبی دهمرده- شرکت تعاونی سوزن دوزی بلوچ ایرانشهر با مدیریت جوان‌بخش قادری- تعاونی خدمات صیادی 711 پزم مچان با مدیریت یوسف ایراندوست- تعاونی فرش دستباف 1633 زابل با مدیریت علی زینلی محمودآبادی – تعاونی عمرانی ساختمانی 2670 سازه‌افرازان با مدیریت مهدی آبرین- شرکت تعاونی معدنی سنگ آهن زلال‌یار زاهدان با مدیریت عبدالغنی شه‌بخش – شرکت تعاونی خدماتی تاسیساتی ایرانشهر با مدیریت محمدابراهیم آتون- اتحادیه سهام عدالت سیستان و بلوچستان با مدیریت جواد میرشکاری- تعاونی مسکن کارکنان کار و امور اجتماعی سیستان و بلوچستان با مدیریت محمدذاکر شیخ‌زاده- شرکت تعاونی دانش‌بنیان خاور زاهدان با مدیریت حامد غلامی، تعاونی اعتبار کارکنان و کارگران شرکت آب و فاضلاب روستایی استان با مدیریت عباسعلی کخا- اتاق تعاون سیستان و بلوچستان با مدیریت غلام محمد طاهری- تعاونی مصرف فروشگاه‌های زنجیره‌ای 15 خرداد با مدیریت مهدی بهارشاهی- مرزنشینان پیشین با مدیریت سعید نبایخ- سهام عدالت نیکشهر با مدیریت گل‌محد بلوچ- تعاونی تاکسی‌داران زابل با مدیریت غلامعلی نظام‌دوست- پارس کشت زاهدان با مدیریت كيف تستثمر نقودك محسن تیموری- شرکت تعاونی ریحانه‌گستر خاش با مدیریت جمیله ایرندگانی.
صفر شدن پشت نوبتی‌های بهزیستی/ قبوض برق و آب مددجویان رایگان می‌شود
رئیس سازمان بهزیستی از صفر شدن پشت نوبتی‌های سه سال گذشته بهزیستی خبر داد و اعلام کرد: هیچ کس در کشور نباید به دلیل نداشتن ویلچر محدودیت تردد داشته باشد.
به گزارش خبرنگار ایکنا، به مناسبت آغاز هفته بهزیستی، نشست خبری علی محمد قادری، رئیس سازمان بهزیستی کشور در محل اورژانس اجتماعی تهران برگزار شد.
در این نشست قادری ضمن تشریح برنامه‌های هفته بهزیستی، گفت: رشد و ارتقای شاخص‌های رفاه و تلاش برای به زیستن جامعه وظیفه همگانی است.
وی تصریح کرد: بازمهندسی و کیفی‌سازی ارائه خدمات شروع شده است. موانع حقوقی خاصی در مقابل بهزیستی هست که آنها را پیگیری می کنیم. استیفای حقوق معلولان نیز در دستور کار ماست. 19 هزار پرسنل در بهزیستی مشغول انجام وظیفه هستند و کارها و خدمات سخت را به هفت میلیون مخاطب ارائه می کنند.
قادری در خصوص برنامه‌های بهزیستی برای کودکان کار خیابان، گفت: این موضوع پیچیده‌ای است و به عنوان سازمانی که تمشیت این موضوع را داریم تا زمانی که این کودکان شناسایی نشوند نمی‌توان کاری کرد. 87 تا 90 درصد این کودکان اتباع هستند و ما برنامه خاصی را قبل از شناسنامه‌دار کردن و رهگیری این کودکان نمی‌توانیم آغاز کنیم.
وی افزود: برای کودکان کار ایران برنامه داریم و طی چند ماه آینده این برنامه‌ها آغاز می‌شود. 13 دستگاه در این حوزه مسئولیت دارند. موضوع اساسی کودکان اتباع هست که در وزارت کشور قرار است طی جلسه‌ای برای این موضوع برنامه‌ریزی شود.
قادری به استثمار این کودکان نیز اشاره کرد و گفت: اول باید این کودکان رهگیری شوند و چرخه توانمندسازی را پیگیری کنیم.
وی مهم‌ترین موضوع را تغییر ساختار بهزیستی دانست و گفت: ساختار و روند کنونی در مقابل این حجم از آسیب‌ها نمی‌تواند کار حرفه‌ای انجام دهد. هر چند سال یکبار، موضوعی حاد و لاینحل را به بهزیستی سپرده‌اند و چون همکاران ما ذات مددکاری دارند پذیرفته‌اند که این روند باید اصلاح شود.
رئیس سازمان بهزیستی چهار رکن برنامه‌های بهزیستی را شفافیت، مردمی سازی، هوشمندسازی و کارامدی اعلام کرد و گفت: نظام پرداخت بهزیستی مربوط به دهک یک تا هفت است که مستمری می‌گیرند اما با توجه به شرایط جدید، برخی از مددجویان در دهک دهم قرار گرفته‌اند که یارانه آنها قطع شده؛ البته مستمری آنها قطع نشده است که اگر دهک‌بندی بهزیستی در پایگاه رفاهی ایرانیان بنشیند این مشکلات را نخواهیم داشت.
تشکیل شورای ملی سالمندی
وی بر ضرورت توجه به مسئله سالمندی تأکید کرد و گفت: شورای ملی سالمندی تشکیل شده و بهزیستی دبیر این شوراست. مهم‌ترین موضوع سند ملی سالمندی است که نهادهای مسئول باید این سند را رصد کنند.
سالمندی با مناسب‌سازی شهری در ارتباط است. باید مناسب‌سازی توسط دستگاه‌های مسئول انجام شود. ما در بهزیستی موضوع سالمندی را جدی گرفته‌ایم. بانوانی هستند که ازدواج نکرده‌اند و فردی را ندارند که از آنها نگهداری کند. پیشنهاد کرده‌ایم سربازانی که تحصیلات مرتبط دارند سربازی خود را در مراکز مرتبط طی کنند.
وی در مورد حمایت از افرادی که دچار فقر مطلق هستند، گفت: اگر فردی روزانه 2 هزار کیلو کالری دریافت نکند و پوشاک و مسکن نداشته باشد مشمول فقر مطلق است که از طریق سامانه سخا کمیته امداد مسئول رصد این افراد است که با کمک خیریه‌ها قرار است از خدمات یارانه‌ای استفاده کنند. ما نیز در مواجهه با افرادی که دچار فقر مطلق هستند از آنها حمایت می‌کنیم.
وی در پاسخ به اینکه با توجه به تورم کشور، چه تعداد از افراد تقاضا کرده‌اند که تحت حمایت بهزیستی قرار گیرند؟ گفت: در شرایط تورم افرادی که ضعف مالی دارند بیشتر آسیب می‌بینند. دو هزار و 670 خانوار عضو بهزیستی هستند. منابع اقلی داریم برای سیاست‌های توانمندسازی این افراد اما این موضوع همواره مد نظر ما بوده است. البته با ایجاد شورای تحول فقط به برنامه‌های تحولی فکر می‌کنیم و هر آنچه حال خوب را ایجاد نمی‌کند، رها خواهیم کرد.
رئیس بهزیستی افزود: همه افرادی که طی سه سال گذشته پشت نوبت بهزیستی بودند تا مستمری بگیرند، جذب شدند و پشت نوبتی‌ها به صفر رسید. در مورد مسکن رشد فزاینده‌ای داشته‌ایم و 2800 واحد مسکن آماده واگذاری است. در نهضت ملی مسکن نیز آغاز عملیات احداث 40 هزار مسکن کلید خواهد خورد.
رایگان شدن قبوض برق و آب مددجویان
قادری اظهار امیدواری کرد پشت نوبت جهیزیه بهزیستی نیز به صفر برسد و گفت: 200 میلیارد بودجه برای مناسب‌سازی اختصاص داده شده و بودجه بهزیستی افزایش یافته است. با رونمایی از پیشخوان مجازی بهزیستی ثبت الکترونیک مشخصات مددجویان در حال انجام است که این مسئله به رایگان شدن قبوض برق و آب مددجویان منجر می‌شود. هیچ کس در هیچ اقلیمی نباید بدون ویلچر باشد. اگر کسی بدون ویلچر بود به بهزیستی اعلام کند تا ویلچر اهدا شود. تلاش می‌کنیم تا پایان سال پشت نوبتی‌های ویلچر هم به صفر برسد.
قادری در خصوص اشتغال معلولان نیز گفت: كيف تستثمر نقودك فرهنگ عمومی کشور برای بکارگیری معلولان ممکن است به رشد و شکوفایی لازم نرسیده باشد. برای سال جاری 1805 مورد سهیه سه درصد جذب معلولان منظور شده که امیدواریم دستگاه‌ها جذب کنند. مسئله مهم جذب معلولان در دستگاه‌های غیر دولتی است چراکه به طورکلی اشتغال در مراکز دولتی کم است و باید به سمت جذب معلولان در مراکز خصوصی برویم.
حمایت از کارفرمایانی که معلولان را استخدام می‌کنند
وی افزود: هر کارفرمایی که معلولی را جذب کند از او حمایت خواهد شد. با فنی و حرفه‌ای جلسه داشتیم تا مهارت شغل‌ها به افراد معلول معرفی و ارائه شود.
رئیس سازمان بهزیستی از تشکیل فراکسیون افراد دارای معلویت در مجلس خبر داد و گفت: این فراکسیون حتماً برای استیفای حقوق معلولان تلاش خواهد کرد. از خانواده‌هایی که چند قلو دارند نیز تا پایان شش سالگی چند قلوها حمایت می‌کنیم و پشت نوبتی در این خصوص نداریم. بیمه مادرانی که از فرزندان معلول خود نگهداری می‌کنند در دستور کار قرار دارد و برای اجرای آن ردیف بودجه تعیین شده است.
محمد نصیری، سرپرست معاونت اجتماعی بهزیستی در خصوص کودکان کار، گفت: بهزیستی متولی ساماندهی کودک کار خیابانی است. برای ساماندهی کودکان کار خیابانی ایرانی هیچ مشکلی نداریم و از طریق توانمندسازی خانواده و فراهم کردن امکان تحصیل این کودکان ساماندهی می‌شوند. اتباع قانونی را هم می‌توان شناسایی و ساماندهی کرد. اما اتباع غیرقانونی هیچ هویتی ندارند و امکان ساماندهی آنها را نداریم چون هیچ ابزاری نداریم. متولی آنها اداره کل اتباع وزارت کشور است. مکاتبه جدیدی با وزارت کشور صورت گرفته است و مقرر شده این موضوع در دستور کار شوای اجتماعی کشور قرار گیرد.
تسهیل فرزندخواندگی
وی در خصوص برنامه‌های بهزیستی برای تسهیل فرزندخواندگی، گفت: درصد کمی از بچه‌های حاضر در بهزیستی امکان واگذاری به عنوان فرزندخوانده را دارند. اگر اثری از خانواده کودک داشته باشیم نمی‌توان کودک را به عنوان فرزندخانواده واگذار کنیم. هم اکنون برای هر کودک 14 متقاضی وجود دارد. مدت زمان واگذاری کودکان به حداقل رسیده و اگر مشکل قضایی وجود نداشته باشد کودکان به خانواده‌ها واگذار می‌شوند.
دیدگاه شما